HANGOVER

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar


Alkohol, kata yang tak asing di telinga kita. Tahukah Anda kalau Alkohol itu dapat mempengaruhi daya ingat peminumnya. Alkohol dalam jumlah kecil sekalipun dapat mengurangi ketajaman pikiran si peminum.


Pengaruh Alkohol pada Ingatan
Alkohol memiliki pengaruh yang kuat pada proses belajar dan daya ingat. Alkohol mempengaruhi pelepasan zat kimia dalam otak (disebut glutamat dan GABA) yang mengganggu kemampuan otak membentuk ingatan baru. Alkohol dalam dosis rendah sekalipun dapat mengganggu kemampuan otak membentuk ingatan mengenai informasi kecil. Alkohol juga mengurangi kemampuan untuk mengambil kembali ingatan yang sudah tersimpan sebelumnya dan dapat menyebabkan fenomene "di ujung lidah."

Gangguan Akibat Mabuk
a. Peningkatan Racun
Kelebihan alkohol memasukkan racun ke dalam tubuh lebih cepat daripada kemempuan tubuh membuangnya. Hal ini menghasilkan efek yang tidak nyaman seperti sakit kepala. Racun juga dapat membuat perut Anda perih sehingga menyebabkan rasa mual.
b. Dehidrasi
Meminum alkohol membuat Anda kehilangan cairan lebih banyak daripada memasukkannya sehingga menyebabkan sakit kepala dan gejala lain seperti rasa pusing.
c. Kurang Tidur
Pola tidur Anda berubah saat Anda meminum alkohol sehingga Anda sulit tidur nyenyak dan bermimpi. Jadi, kekurangan tidur yang berkualitas menyebabkan rasa cepat marah dan keletihan yang Andan rasakan setelah mabuk.


with my friend

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

 
Posted by Picasa


IED MUBARAK

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar



Lihat Kartu Ucapan Lainnya
(KapanLagi.com)


my little brother

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

 
Posted by Picasa


serpihan perih dikala pagi hari

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

"....walau makan susah, walah hidup susah, walau tuk senyum pun susah. rasa syukur ini karna bersamamu juga susah dilupakan. ooooh.... ku bahagia..."
sepenggal lirik dari Sherina Munaf (ku bahagia) album ost. laskar pelangi menemaniku di pagi kali ini.
teringat masa" kecilku yang ketika itu kehidupan orang tua pas"an tidak seperti sekarang ini. biarpun susah kami tetap bahagia karena kenersamaan dalam keluarga yang utuh.
bila mengingat-ingat masa lalu, tanpa sadar air mata mengalir di pipi.
aku sangat merindukan masa" itu.
ketika abah masih hidup
ketika keceriaan masih bersamaku
ketika kebahagiaan meliputi segala hal


Sekedar Info (copas seh...)

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

Bolehkah seorang wanita hamil atau menyusui tidak menjalankan ibadah puasa di bulan Ramadhan? Bila harus diganti dengan fidyah, berapa yang harus dibayarkan?

Jawab:

Islam adalah agama yang penuh toleransi, dan tidak memaksakan se¬suatu di luar kemampuan seseorang un¬tuk melakukannya, sebagaimana Allah SVVT berfirman:

"Dan tidaklah Allah SWT menjadikan suatu kesulitan atas kalian dalam hal agama." (OS Al-Hajj: 78).

Biasanya seorang wanita hamil atau yang sedang menyusui memang akan selalu merasa lapar, karena apa yang dimakan akan menjadi asupan makanan juga bagi bayinya. Kondisi itu membuat tubuh menjadi lemah dan tidak kuat kala menjalankan ibadah puasa. Maka di antara kelonggaran agama adalah diperbolehkannya seorang wanita hamil dan menyusui tidak berpuasa di bulan Ramadhan, dengan catatan bahwa ia harus mengqadhanya di luar bulan Ramadhan.

Namun demikian, bukan berarti se¬tiap wanita hamil atau menyusui menjadi wajib hukumnya untuk berbuka puasa di bulan Ramadhan. Jika mereka tetap mampu untuk melaksanakan puasa walaupun dalam keadaan hamil atau menyusui, itu lebih baik, agar ia juga terlepas dari kewajiban mengqadha di bulan lainnya. Selain itu, melaksanakan puasa tentunya akan menjadikan dirinya sehat jasmani dan ruhani, selama puasanya itu tidak berada dalam kondisi yang membahayakan dirinya maupun bayinya. Adapun jika sudah sampai pada kondisi sedemikian rupa sehingga puasa yang ia lakukan akan membahayakan dirinya, ataupun bayi maupun janinnya, wajib atasnya untuk tidak berpuasa.

Hukum mengqadha puasa Rama¬dhan adalah sama dengan hukum asalnya, hukum puasa Ramadhan, yaitu wajib. Jadi, bukan cuma wajib mem¬bayar fidyah tanpa harus-berpuasa lagi sebagai ganti puasa di bulan Ramadhan. Qadha puasa tetap saja wajib.

Adapun dari segi wajib atau tidaknya membayar fidyah, terdapat dua kondisi:

1. Jika ia tidak berpuasa karena kha¬watir bila ia berpuasa akan mem¬bahayakan dirinya saja atau dirinya sekaligus bayi maupun janinnya, ia hanya wajib mengqadha puasa sejumlah hari di bulan Ramadhan yang ia tidak berpuasa, tanpa harus membayar fidyah.

2. Jika ia tidak berpuasa karena kha¬watir akan kesehatan bayi maupun janinnya saja tanpa khawatir akan terjadi suatu hal yang akan mem¬bahayakan dirinya, misalnya kalau ia berpuasa akan berakibat air susunya jadi tidak akan keluar atau tidak ada asupan makanan yang tersalurkan kepada janinnya, selain wajib meng¬qadha puasanya itu, ia juga wajib membayar fidyah setiap harinya satu mud (6.25 ons) beras.

Wallahu a'lam

(artikel ini kami kutip dari penjelasan Habib Segaf bin Hasan Baharun dalam rubrik Tanya jawab Fiqhun Nisa’ majalah AlKisah No. 17/Tahun VII/2009)


Scan Otak Deteksi Autisme Dewasa

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

KOMPAS.com- Mendiagnosis autisme tidaklah mudah karena membutuhkan kecermatan, pengalaman dan perlu waktu cukup lama untuk pengamatan. Sejauh ini, belum ada metode klinis yang dapat mendiagnosa langsung autisme. Untuk menetapkan diagnosis gangguan autism, para klinisi sering berpatokan pada hasil pengamatan perilaku dengan menggunakan pedoman tertentu.

Namun begitu, harapan akan terciptanya metode diagnosis terus bermunculan. Para ilmuwan di Inggris misalnya, belum lama ini menemukkan bahwa scan otak MRI juga dapat mendiagnosis autisme pada orang dewasa.

Penelitian yang dilakukan Dr Christine Ecker, Dosen ilmu forensik dan perkembangan saraf dari London's Institute of Psychiatry dan diterbitkan Jurnal Neuroscience, menyatakan pemindaian otak (scan) MRI selama 15 menit dapat mengidentifikasi gangguan spektrum autisme (ASD) dengan akurasi 90 persen.

Hal ini dibuktikan dengan ketepatan hasil scan otak MRI terhadap 20 orang yang sebelumnya didiagnosis menderita autisme.

"Penelitian kami menawarkan 'bukti dari konsep' untuk menggambarkan perbedaan materi abu-abu (grey matter) kompleks multidimensi pada ASD," kata Ecker.

Dalam suatu eksperimen, pencitraan resonansi magnetik direkonstruksi menjadi gambar 3-D dan dianalisis menggunakan perangkat lunak komputer yang diprogram untuk menemukan perubahan-perubahan struktural dalam grey matter otak dengan mengukur daerah yang berhubungan dengan perilaku, bahasa dan visi. Perubahan terlihat pada bentuk dan ketebalan titik untuk gangguan ini.

"Kemampuan mendiagnosa ASD didasarkan uji biologis objektif sehingga lebih cepat mengidentifikasi pasien yang membutuhkan perawatan dibandingkan metode saat ini yang hanya bergantung dari karakter kepribadian," lanjut Ecker.

Penelitian itu diikuti 20 penyandang autis pria berusia 20 hingga 68 tahun dan 20 responden non-autis. Peserta lebi dulu diuji secara konvensional dan kemudian otak mereka akan discan untuk membandingkan kedua teknik tersebut.

Hasilnya, scan MRI mengidentifikasi penderita ASD dengan akurasi 90 persen sedangkan 80 persen peserta non-autis berhasil diklasifikasikan,

Ecker mengingatkan, teknik ini sangat bergantung dari karakteristik pada sampel peserta. Dalam hal ini, scan MRI hanya berfungsi dengan sangat baik pada orang dewasa penyandang autisme dan sindrom Asperger.

Sampai saat ini, scan MRI masih dijadikan sebagai alat penelitian dan bukan alat untuk mendiagnosis.


Makna Puasa

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

Hari ini hari pertama puasa di bulan Ramadhan 1431 H.
Pas sahur tadi hampir aja keburu imsyak gara-gara aku ga dengar bunyi alarm. Alhamdulillah bisa bangun juga, dan alhasil makan sahur pun dengan menu seadanya gara-gara ga sempat lagi bikin masakan yang lain. Males bangun hal yang paling sangat dihindarkan karena males bisa berabe, males bangun jadi ga bisa sahur bareng atau jadi buru-buru masak sahurnya. Makanya puasa ini kita harus benar-benar bersemangat menjalaninya, karena setahun sekali kita bisa bertemu dengan bulan Ramadhan ini.
seperti yang di tulis pada artikel berikut (nemu sich di mbah google)

Menyelami Kedalaman Makna Puasa

• Oleh Ibnu Djarir
PUASA adalah suatu jenis ibadat (ritus) pada hampir semua agama. Hanya nama, bentuk, waktu, dan lamanya berbeda-beda. Umumnya puasa merupakan suatu bentuk keprihatinan, menahan makan dan minum, menjauhi suasana bersenang-senang yang berbeda dari suasana berpesta ria.

SGF Brandon dalam bukunya A Dictionary of Comparative Religion menyebutkan beberapa motivasi puasa dalam agama-agama suku, antara lain (1). Menandai persiapan remaja yang memasuki kehidupan beragama; (2 ) Sebagai ungkapan rasa berkabung; (3). Sebagai bentuk pertaubatan. Suatu kepercayaan, bahwa penderitaan dengan menahan diri dari makan dan minum dapat meredam kemarahan dewa, adalah umum dilakukan di dunia.

Menurut ajaran Islam, puasa adalah suatu ibadat menahan diri dari makan, minum, dan hubungan seksual pada siang hari dengan menjauhi perbuatan yang tercela. Tujuan puasa dinyatakan dalam Alquran Surah Al-Baqarah Ayat 183 yang artinya,’’ Wahai orang-orang yang beriman, telah diwajibkan kepadamu berpuasa sebagaimana telah diwajibkan kepada orang-orang sebelum kamu, semoga kamu menjadi orang yang bertakwa.’’
Takwa dalam arti luas mencakup pengertian : (1). Takut kepada Allah SWT atas siksa-Nya yang pedih bagi orang yang mengabaikan perintah dan melanggar larangan-Nya; (2). Taat kepada Allah SWT dengan melaksanakan perintah dan menjauhi larangan-Nya; (3). Cinta kepada Allah SWT, Pencipta alam semesta,Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, dengan selalu taqarrub ( mendekat ) kepada-Nya.
Menurut para pemeluk agama Yahudi, Nabi Musa sebelum menerima wahyu dari Tuhan di Bukit Sinai berpuasa 40 hari , mulai terbit fajar hingga terbit bintang pada senja hari. Menurut keyakinan mereka, orang yang akan menerima wahyu Tuhan harus suci lahir dan batin. Kalau tidak suci, dia tidak dapat berkomunikasi dengan Tuhan, sebab Tuhan Maha Suci.
Umat Kristen menjalankan puasa mulai pagi hingga senja hari, dan dapat diperpanjang hingga paginya lagi dengan membaca doa-doa. Dalam agama Kristen, puasa tidak bersifat wajib tetapi sukarela. Karena dalam agama Kristen terdapat banyak denominasi (aliran), pelaksanaan puasa sangat bervariasi, baik tanggal, pantangan, maupun lamanya.
Pencapaian Kualitas Menurut agama Hindu puasa merupakan bagian dari tapa, yaitu latihan jasmani dan rohani untuk menebus dosa dan meningkatkan daya tahan menghadapi berbagai macam penderitaan. Istilah puasa dalam bahasa Indonesia berasal dari bahasa Sanskerta, yaitu upawasa, yang artinya menjauhi apa yang terdekat atau apa yang paling disenangi, seperti makan, minum, hubungan seksual dan sebagainya.
Puasa yang terutama dalam agama Hindu adalah pada hari Nyepi, dalam rangka menyambut tahun baru Saka. Waktunya hanya satu malam, dan pada malam itu umat Hindu menjauhi kesenangan secara total, diisi dengan membaca Kitab Weda dan mantera-manetra, menghentikan semua kegiatan yang tidak penting dan tidak menggunakan api (amati geni).
Dalam agama Buddha, ibadat puasa disebut upasota yang dijalankan mulai pukul 12.00 hingga 18.00. Lama puasa terserah pada pribadi masng-masing terkait dengan tingkat keutamaan yang ingin dicapai oleh setiap individu. Upasota dalam agama Buddha bersifat sukarela.
Menurut Encyclopaedia Britannica, di antara agama-agama besar, hanya agama Kong Hu Cu yang tidak mempunyai ajaran tentang puasa sebagaimana agama-agama lain. Bila diselami secara mendalam, ajaran puasa dalam agama-agama itu mempunyai tujuan untuk mencapai kualitas kerohanian tinggi, yaitu kesucian batin yang mendorong timbulnya perilaku terpuji.

Di Indonesia, yang mayoritas penduduknya beragama Islam, persiapan menghadapi bulan Ramadan sungguh luar biasa, berupa persediaan makanan dan minuman untuk berbuka, pakaian Lebaran, dana zakat fitrah, zakat mal, infak, dan sadaqah, menyambut tamu Lebaran, mudik, dan lain-lain. Kegiatan umat Islam menghadapi bulan Ramadan dan Lebaran itu mempunyai efek peningkatan kegiatan ekonomi yang menguntungkan berbagai lapisan masyarakat.

Namun dalam pengamatan kita, kegiatan umat Islam lebih banyak menyangkut aspek fisik atau lahiriah. Adapun fungsi puasa untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan, kesucian batin, dan solidaritas sosial tampaknya kurang berhasil menjadi kenyataan.
Hal ini perlu mendapat perhatian dari para mubalig, ustad, kiai, ulama, guru agama, dosen agama, dan lain-lain agar dalam melaksanakan dakwah dan tarbiyah lebih menekankan tentang fungsionalisasi ibadah puasa.
— Drs H Ibnu Djarir, Ketua MUI Provinsi Jawa Tengah


Apakah autisme itu???

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar


Autisme adalah suatu kondisi mengenai seseorang sejak lahir ataupun saat masa balita, yang membuat dirinya tidak dapat membentuk hubungan sosial atau komunikasi yang normal. Akibatnya anak tersebut terisolasi dari manusia lain dan masuk dalam dunia repetitive, aktivitas dan minat yang obsesif. (Baron-Cohen, 1993). Menurut Power (1989) karakteristik anak dengan autisme adalah adanya 6 gangguan dalam bidang:
interaksi sosial,
komunikasi (bahasa dan bicara),
perilaku-emosi,
pola bermain,
gangguan sensorik dan motorik
perkembangan terlambat atau tidak normal.
Gejala ini mulai tampak sejak lahir atau saat masih kecil; biasanya sebelum anak berusia 3 tahun.
Autisme dalam Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder R-IV merupakan salah satu dari lima jenis gangguan dibawah payung PDD (Pervasive Development Disorder) di luar ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) dan ADD (Attention Deficit Disorder). Gangguan perkembangan perpasiv (PDD) adalah istilah yang dipakai untuk menggambarkan beberapa kelompok gangguan perkembangan di bawah (umbrella term) PDD, yaitu:
1. Autistic Disorder (Autism) Muncul sebelum usia 3 tahun dan ditunjukkan adanya hambatan dalam interaksi sosial, komunikasi dan kemampuan bermain secara imaginatif serta adanya perilaku stereotip pada minat dan aktivitas.
2. Asperger’s Syndrome Hambatan perkembangan interaksi sosial dan adanya minat dan aktivitas yang terbatas, secara umum tidak menunjukkan keterlambatan bahasa dan bicara, serta memiliki tingkat intelegensia rata-rata hingga di atas rata-rata.
3. Pervasive Developmental Disorder – Not Otherwise Specified (PDD-NOS) Merujuk pada istilah atypical autism, diagnosa PDD-NOS berlaku bila seorang anak tidak menunjukkan keseluruhan kriteria pada diagnosa tertentu (Autisme, Asperger atau Rett Syndrome).
4. Rett’s Syndrome Lebih sering terjadi pada anak perempuan dan jarang terjadi pada anak laki-laki. Sempat mengalami perkembangan yang normal kemudian terjadi kemunduran/kehilangan kemampuan yang dimilikinya; kehilangan kemampuan fungsional tangan yang digantikan dengan gerakkan-gerakkan tangan yang berulang-ulang pada rentang usia 1 – 4 tahun.
5. Childhood Disintegrative Disorder (CDD) Menunjukkan perkembangan yang normal selama 2 tahun pertama usia perkembangan kemudian tiba-tiba kehilangan kemampuan-kemampuan yang telah dicapai sebelumnya.
Diagnosa Pervasive Develompmental Disorder Not Otherwise Specified (PDD – NOS) umumnya digunakan atau dipakai di Amerika Serikat untuk menjelaskan adanya beberapa karakteristik autisme pada seseorang (Howlin, 1998: 79). National Information Center for Children and Youth with Disabilities (NICHCY) di Amerika Serikat menyatakan bahwa Autisme dan PDD – NOS adalah gangguan perkembangan yang cenderung memiliki karakteristik serupa dan gejalanya muncul sebelum usia 3 tahun. Keduanya merupakan gangguan yang bersifat neurologis yang mempengaruhi kemampuan berkomunikasi, pemahaman bahasa, bermain dan kemampuan berhubungan dengan orang lain. Ketidakmampuan beradaptasi pada perubahan dan adanya respon-respon yang tidak wajar terhadap pengalaman sensoris seringkali juga dihubungkan pada gejala autisme.
sumber: http://id.wikipedia.org/wiki/Autisme


Tips Agar Blog ndak Sepi Pengunjung

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

Tips trik blogging dengan blogspot dari Tutorial blog kali ini akan memberi solusi buat anda blogger pemula indonesia bagaimana cara mengatasi blog kita yang sepi pengunjung. Sahabat blog indonesia, membuat dan memiliki blog baru adalah laksana mendirikan sebuah rumah di sebuah perumahan yang padat, dengan jalan yang berkelok kelok sehingga tidak mudah di temukan.Apalagi membuat dan memiliki blog baru tentu akan sulit di kunjungi orang jika kita tidak berupaya mengenalkan blog kita ke orang lain. Namun kalau kita terus terusan mengenalkan blog kita kepada orang lain tentu juga akan “Capek Deh”. Untuk itu kita perlu belajar bagimana mengoptimalkan blog kita agar kedepannya bisa mendapatkan trafik atau pengunjung yang banyak.

Salah satu yang mungkin harus kita pelajari adalah tentang teknik seo. SEO yang kepanjangannya adalah Search Engine Optimization adalah sebuah usaha dari pemilik blog atau web agar situs yang kita miliki bisa punya trafik yang bagus. Apalagi jika blog kita tersebut untuk mencari uang atau bisnis tentu perlua usaha yang benar benar maksimal. Blog atau web bisa dikatakan sukses bila blog tersebut banyak di kunjungi orang.

Dengan banyak pengunjung mampir ke situs kita selain akan membanggakan pemiliknya juga berpotensi untuk mendatangkan uang bagi pemiliknya. Mungkin situs situs lain akan antri untuk pasang iklan. Karena kebanyakan para pemasang iklan ini mancari situs atau blog yang mempunyai pengunjung yang sangat ramai sehingga iklan mereka akan banyak di lihat oleh orang lain dan di klik mereka.

lalu bagaimana caranya agar blog kita ini bisa banyak mendatangkan pengunjung? Ini berkaitan dengan teknik seo yang di terapkan tentunya. Walaupun saya bukan ahli seo ( bagaimana ahli seo jika blog ini juga trafiknya masih belum seperti yang saya harapkan ). Intinya adalah banyak belajar dari blog blog atau web yang mempunyai trafik tinggi, mencari informasi tentang tehinik seo, mau mempromosikan blog kita, dll. Berikut ini adalah tips trik dari tutorial blog tentang cara mengatasi blog yang sepi pengunjung :

1. Mendaftarkan blog kesearch engine
Sebagian besar pengunjung berasal dari search engine seperti google, yahoo dll. Minimal blog kita harus terdaftar di 2 search engine tersebut.

2. Pasang Meta tag pada html blog kita
Blog atau website akan lebih mudah terindek ke search engine bila di html blog kita pasang meta tag baik itu meta tag description atau keywords.

3. Selalu update blog
artinya kita harus membuat info info baru sesuai dengan bidabg informasi yang kita buat. Pengunjung akan bosan jika setiap kali mengunjung blog kita isinya ini lagi itu lagi infornya…bosan….

4. Mempromosikan Blog
Mempromosikan blog ke situs situs iklan juga banyak manfaatnya, Pilih iklan iklan yang rankingya baik di search engine.

5. Meninggalkan komentar
Adakalanya kita mengunjungi blog orang lain, mungkin untuk cari bahan informasi. Sambil menyelam minum air, kalau di blog tersebut ada shoutbox untu komentar, kita bisa menuliskan komentar dengan bahasa yang promosional dan menarik minat orang untuk mengunjungi blog kita.

6. Tukar menukar links
Kita bisa mencari backlink dengan blog lain, semakin banyak blog kita di link web/blog lain akan meningkatkan ranking blog kita di search engine.

demikian tips dan trik blogging dengan blogspot dari tutorial blog indonesia, jika dengan cara cara tersebut belum juga bisa mendatangkan banyak pengunjung, berdo’a yang banyak kali ya!!!!!!!!! he he he …
From : http://indonesia-liek.blogspot.com


booking ticket again....

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

jiaaaah...padahal baru datang di kampung halaman udah mo beli tiket balik Jogja lagi. hehehe...... gara" takut mahal neh makanya booking tiket lagi. tapi ne harganya minta ampun dech.... sekitar 750rb... (-_-#)
DAMN.....!!!!
tapi urusan mahal apa kagak yang penting balik Jogja ne dapat ticket gretongan lagi kek taon" sebelumnya..... hahahahhaha.....
berterimakasih banyak pada paman ku yang baik hati mo beli'in aku tiket balik Jogja. dengan ilmu merayu akhirnya ticket gratisan pun didapat. thank's a lot of
nah, balik Jogja nya ini yg jd pikiran, masa balik dengan tangan kosong itu kan ga enak sama teman"... ya pastilah bawa barang khas dari Kalimantan Selatan
tp ada orang yg bikin aku parno dari awal kuliah malah ngoment di status FB ku, katanya oleh" ojo lali yo. nah yg jd kepikiran, ngasih dia oleh" apa kaga??? sebut saja dia itu "H", hmmmmm....... confused
tak pikirkan lagi deh ntar......
yg penting intinya balek Jogja ne dapat tiket gretongan............


mudik.....mudik.....

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar


Rabu, 21 Juli 2010
hari di mana aku balek kampung (mudik) ke kalimantan selatan.
biasanya kek taun-taun kemaren mudiknya pasti rombongan
kali ini rombongan lumayan banyak, hahaha........
dan paling menyenangkan ketika pas di bandara Adi Sutjipto ketemuan sama rombongan guru SMP ku dulu
hahahay...serasa reunian mendadak di Bandara....
guru-guru yang aku kenal yaitu Ibu Latifah, Ibu Talhah, Ibu Henny, Pa Atmadi, dan satu guru yang aku ga kenal (mungkin guru baru, pas aku udah lulus masuknya) hahahah....

satu lagi, pas Check in, temen ku Devi kebobolan uang saku gara" over bagasi 4 kg (hahah...lebay, salah sendiri bawa koper 2 buah)
penerbangan kami saat itu jam 11.20 wib, dan kami check in jam sekitar jam 9an lewat, jadi nunggu dulu selama kurang lebih satu jam di ruang tunggu, untung aja ga delay kek taun kemaren yang delaynya selama 5 jam (gila.....apes banget aku waktu itu.....damn!!!)

buzzzzzzzzzzzzzzzz...............
pesawat yang mau kami tumpangi udah landing di bandar, dan kami pun siap" dan ngantri di gate 1.
sial banget pas check in dapet kursi no 22, jadi duduk dibelakang...huuuu.......
dagdigdug.....
pukul 11.20 wib pesawat akan take off
menghubungi paman ku dulu buat nungguin di bandara Syamsuddin Noor (Banjarmasin)buat jemput....

pramugari pun udah koar" menyuruh para penumpang untuk mematikan HP
dan treeeeeeet, hp ku pun ku ganti profil doank khusus penerbangan, so pas di atas bisa foto" pemandangan....


selama perjalanan di atas pulau jawa cuaca cerah...
dan............
pas udah dekat sama pulau kalimantan, cuaca berubah drastis, dari terang menjadi gelap...
duguduk duguduk.......
penumpang kek naik delman, keguncang gara" pesawat nabrak awan hitam...
dan kekacawan pun terjadi, terjadilah gejolak dalam perutku dan isi perutku meronta" ingin di keluarkan...hahahah.......untung aku bisa nahannya.....

dan sekitar pukul 13.20 wita, pesawat pun landing di bandara Syamsuddin Noor
pas keluar pesawat rebutan lagi naik bus buat menuju ruang kedatangan, dan menunggu barang di ruang kedatangan lumayan lama dan satu lagi, gaya sok kaya...kami ber-4 nyewa trolly gara" kehabisan trolly
sumpah serapah pun dimulai, kok bisa bandara punya trolly minim banget....
huh.........

dan keluar dari bandara pamanku udah nunggu sama acil di depan, dan naik mobil menuju Kandangan kota tercinta ku...........


breeeeeeeem..............
mobil melaju menuju ke Kandangan dan mampir dulu di resto buat makan siang
dan sekitar jam 5 sore baru tiba di Kandangan.

huhuhuhu............


my opinion

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

merangkai kata menjadi suatu kalimat yang padu yg penuh makna. tersirat sebuah gagasan yg konyol dari benak ku.
hahahaha......itu lah aku,,,,
DEWASA.........????

proses dimana seorang individu yg mengalami perkembangan fisik, akal, dan pemikirannya yg lebih matang.

dewasa itu ternyata ga segampang yg ku pikirkan, malah kata 'dewasa' ini membuatku pusing.....

semua hal yg dipikirkan pasti selalu ke arah depan,,,

whuaaah,,,,, tapi itu lah kenyataannya...

sekarang udah kuliah semester IV akhir,,,,
pemikiranku, aku pengen cepat lulus
ga ingin lg aku ini jd beban orang tua tunggal (red.ibu) yg selalu membiayai aku.
aku ingin cepat kerja, dan membantu ibu membiayai kebutuhan pendidikan adek ku yg masih duduk di sekolah dasar...
tapo terbesit dalam kata hatiku, aku pengen kuliah lagi S2........
tapi.....ya sudahlah...
sesuatu yang mustahil kalo kita benar-benar melakukannya dengan sungguh-sungguh maka atu akan terjadi dan tidak ada yang mustahilnya lagi....

aaaah,,,,,sudah nulisnya......
notes ku rada ga nyambung.....
hahahahahha....
tapi setelah nulis ini, beban pikiranku udh mulai plong.......


libur telah tiba....libur telah tiba......

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar


libur telah tiba
libur telah tiba
hore...hore...hore....

masih ingatkah kalian sama sepenggal lirik "libur telah tiba" karya Pak A.T. Mahmud yang dinyanyikan Tasya saat masih kecil
liriknya ssederhana tapi sangat enak didengarkan dengan suara imut yang menyanyikannya.
hohohoho........
sekarang udah musim liburan (bagi anak kuliahan)...
klo biasanya orang pas musim liburan jalan" ke kota lain
tapi berhubung aku kuliah di perantauan, maka waktu liburan dimanfaatkan dengan sedemikian baiknya PULANG KAMPUNG, karena satu tahun itu hanya 2 kali bisa mudik.
huuuh...nasib....nasib.....
ooo...ya... taun ini aku mudik ke Kalsel selama sekitar 2bulanan karena taun depan dikira-kira aku mungkin tidak bisa mudik lagi, 'coz taun depan aku udah mengikuti KKN-PPL. (huuuuu,......bakalan capek)
tapi tinggal beberapa hari aku balik ke kalsel malah belum ada persiapan packing, mendengar kabar burung yg ga enak tntng byar pet yang sering terjadi di tempat tinggal ku jadi malah bikin aku males mudik... (PLN cuman janji aja tuh)
niatnya mo libur di kampung halaman, eh..ni malah disuruh uma jagain rumah yang lagi direnovasi, untung cuman 1 minggu,klo bakalan lama aku males n=banget jagainnya...ntar disuruh macam"...kan niatnya mudik mo liburan, bukan kerja...(hahhaha....dasar anak kurang ajar)


capeeeek........

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

haduh..... ternyata nyetrika baju yg numpuk capek juga...
kapok ah menunda" suatu pekerjaan itu, yg akhirnya bikin kita ribet sendiri.
pagi" di asrama udah kerja bakti, padahal badan udah capek bgt...selesai kerja bakti nerusin nge-packing bagasi...mo mudik ne ceritanya...ga tanggung" neh. mudik mpe 2bulan...

uh...pegal ne tangan mencet" touchscreen hp.
udh dlu ah........


malam minggu di Jogja (sebelum mudik)

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

satnite kata bekennya ato malming, pendapatku tentang malming adalah sama saja sama dengan malam hari biasanya. ga ada perbedaan yang khusus kecuali mereka yang bisa jalan sama pasangannya masing".... (sedih......ga punya pacar) :'(

weeee.........
malam minggu kali ini, asrama begitu terasa sepi.... padahal lumayan banyak yang tinggal di asrama, tetapi udah pada tidur...
yang lainnya pada jalan keluar ga tau kemana (whatever..... i don't care with them...!!!)
10:33 PM
melampiasankan kekesalan hati dengan mengisi blog ini, walaupun semua isi tulisanku ini ga ada artinya sama sekali.
daripada jengkel sama orang, mending aku limpahkan kekesalanku pada tulisan
biasanya klo pas ada teman curhat yg bisa dipercaya, aku akan menceritakan keluh kesalku....
tetapi teman itu sekarang masih asyik di sana....kumpul dengan keluarganya
nah lhooo..... aku di Jogja juga tinggal menghitung hari balik ke Kandangan
sebenarnya aku udah bosan di Jogja bukan karena suasananya, tetapi karena seseorang yg bikin mood ku ancur....
bikin kesel 'n bete......
sumpah....tu orang bikin esmosi mulu, masa aku ga salah apa" dicuekin malah liat aku dengan tampang gak enak banget diliatinnya......
but, i don't care.....
jalan ku adalah pilihanku.


makalah pendidikan sosial

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

PENDIDIKAN NONFORMAL BERBASIS MASYARAKAT

ABSTRAK

Pendidikan berbasis masyarakat (community-based education) merupakan mekanisme yang memberikan peluang bagi setiap orang untuk memperkaya ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pembelajaran seumur hidup. Kemunculan paradigma pendidikan berbasis masyarakat dipicu oleh arus besar modernisasi yang menghendaki terciptanya demokratisasi dalam segala dimensi kehidupan manusia, termasuk di bidang pendidikan. Mau tidak mau pendidikan harus dikelola secara desentralisasi dengan memberikan tempat seluas-luasnya bagi partisipasi masyarakat.

Sebagai implikasinya, pendidikan menjadi usaha kolaborasi yang melibatkan partisipasi masyarakat di dalamnya. Partisipasi pada konteks ini berupa kerja sama antara warga dengan pemerintah dalam merencanakan, melaksanakan, menjaga dan mengembangkan aktivitas pendidikan. Sebagai sebuah kerja sama, maka masyarakat diasumsi mempunyai aspirasi yang harus diakomodasi dalam perencanaan dan pelaksanaan suatu program pendidikan.

Kata kunci : pendidikan nonformal, pemberdayaan masyarakat, pendidikan berbasis masyarakat.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah Pendidikan Non Formal Berbasis Masyarakat sebagai tugas mata kuliah Pendidikan Sosial.

Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada ;

  1. Dr. Ibnu Syamsi
  2. Kedua orang tua kami
  3. Teman-teman PLB 2008
  4. Semua pihak yang baik secara langsung maupun tidak langsung telah membantu terwujudnya makalah ini.

Kami senantiasa terbuka mnerima masukan untuk perbaikan makalah ini. Mudah-mudahan makalah ini dapat bermanfaat.

Yogyakarta, November 2009

Penyusun


BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kesulitan dan tantangan dalam kehidupan manusia baik yang diakibatkan oleh lingkungan maupun alam yang kurang bersahabat, sering memaksa manusia untuk mencari cara yang memungkinkan mereka untuk keluar dari kesulitan yang dialaminya. Masih banyaknya warga yang tidak melanjutkan pendidikan ke taraf yang memungkinkan mereka menggeluti profesi tertentu, menuntut upaya-upaya untuk membantu mereka dalam mewujudkan potensi yang dimilikinya agar dapat bermanfaat bagi pembangunan bangsa.

Sejauh ini, anggaran yang berkaitan dengan pendidikan mereka masih terbatas, sehingga berbagai upaya untuk dapat terus mendorong keterlibatan masyarakat dalam membangun pendidikan terus dilakukan oleh pemerintah. Hal ini dimaksudkan agar makin tumbuh kesadaran akan pentingnya pendidikan dan mendorong masyarakat untuk terus berparisipasi aktif di dalamnya.

Bertitik tolak dari permasalahan yang dihadapi, pendidikan luar sekolah berusaha mencari jawaban dengan menelusuri pola-pola pendidikan yang ada, seperti pesantren, dan pendidikan keagamaan lainnya yang keberadaannya sudah jauh sebelum Indonesia merdeka, bertahan hidup sampai sekarang dan dicintai, dihargai dan diminati serta berakar dalam masyarakat. Kelanggengan lembaga-lembaga tersebut karena tumbuh dan berkembang, dibiayai dan dikelola oleh dan untuk kepentingan masyarakat.

Dalam hubungan ini pendidikan termasuk pendidikan nonformal yang berbasis kepentingan masyarakat lainnya, perlu mencermati hal tersebut, agar keberadaanya dapat diterima dan dikembangkan sejalan dengan tuntutan masyarakat berkaitan dengan kepentingan hidup mereka dalam mengisi upaya pembangunan di masyarakatnya. Ini berarti bahwa pendidikan nonformal perlu menjadikan masyarakat sebagai sumber atau rujukan dalam penyelenggaraan program pendidikannya.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana konsep pendidikan berbasis masyarakat?

2. Apakah pendidikan nonformal berbasis masyarakat itu?

3. Bagaimana pendidikan berbasis masyarakat untuk pembangunan masyarakat?

BAB II

PEMBAHASAN

A. Konsep Pendidikan Berbasis Masyarakat

Pendidikan berbasis masyarakat merupakan perwujudan demokratisasi pendidikan melalui perluasan pelayanan pendidikan untuk kepentingan masyaraka. Pendidikan berbasisi masyarakat menjadi sebuah gerakan penyadaran masyarakat untuk terus belajar sepanjang hayat dalam mengisi tantangan kehidupan yang berubah-ubah.

Secara konseptual, pendidikan berbasis masyarakat adalah model penyelenggaraan pendidikan yang bertumpu pada prinsip “dari masyarakat, oleh masyarakat dan untuk masyarakat”. Pendidikan dari masyarakat artinya pendidik memberikan jawaban atas kebutuhan masyarakat ditempatkan sebagai subyek/pelaku pendidikan, bukan objek pendidikan. Pada konteks ini, masyarakat dituntut peran dan partisipasi aktifnya dalam setiap program pendidikan. Adapun pengertian pendidikan untuk dirancang untuk menjawab kebutuhan mereka. Secara singkat dikatakan, masyarakat perlu diberdayakan, diberi peluang dan kebebasan untuk mendesain, merencanakan, membiayai, mengelola dan menilai sendiri apa yang diperlukan secara spesifik di dalam, untuk dan oleh masyarakat sendiri.

Menurut Michael W. Galbraith, community-based education could be defined as an educational process by which individuals (in this case adults) become more corrtpetent in their skills, attitudes, and concepts in an effort to live in gain more control over local aspects of their communities through democratic participation. Artinya, pendidikan berbasis masyarakat dapat diartikan sebagai proses pendidikan di mana individu-individu atau orang dewasa menjadi lebih berkompeten dalam keterampilan, sikap, dan konsep mereka dalam upaya untuk hidup dan mengontrol aspek-aspek lokal dari masyarakatnya melalui partisipasi demokratis.

Dengan demikian, pendekatan pendidikan berbasis masyarakat adalah salah satu pendekatan yang menganggap mesyarakat sebagai agen sekaligus tujuan, melihat pendidikan sebagai proses dan menganggap masyarakat sebagai fasilitator yang dapat menyebabkan perubahan menjadi lebih baik. Dari sini dapat ditarik pemahaman bahwa pendidikan dianggap berbasis masyarakat jika tanggung jawab perencanaan hingga pelaksanaan berada di tangan masyarakat. Pendidikan berbasis masyarakat bekerja atas asumsi bahwa setiap masyarakat secara fitrah telah dibekali potensi untuk mengatasi masalah sendiri. Baik masyarakat kota ataupun desa, mereka telah memiliki potensi untuk mengatasi masalah mereka sendiri berdasarkan sumber daya yang mereka miliki serta dengan mobilisasi aksi bersama untuk memecahkan masalah yang mereka hadapi.

B. Pendidikan Nonformal Berbasis Masyarakat

Pendidikan nonformal berbasis masyarakat adalah pendidikan nonformal yang diselanggarakan oleh warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan dan berfungsi sebagai pengganti, penambah dan/pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat. Pendidikan nonformal berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian fungsional. Pendidikan nonformal meliputi pendidikan kecakapan hidup, pendidikan anak usia dini, pendidikan kepemudaan, pendidikan pelatihan kerja, pendidikan pemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan serta pedidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik. Satuan pendidikan nonformal terdiri atas kembaga kursus, lembaga pelatihan, kelompok belajar, pusat kegiatan masyarakat, majelis taklim serta satuan pendidikan sejenis.

Dengan demikian, nampak bahwa pendidikan nonformal pada dasarnya lebih cenderung mengarah pada pendidikan berbasis masyarakat yang merupakan sebuah proses dan program, yang secara esensial, berkembangnya pendidikan nonformal berbasis masyarakat akan sejalan dengan munculnya kesadaran tentang bagaimana hubungan-hubungan sosial bisa membantu pengembangan interaksi sosial yang membangkitkan concern terhadap pembelajaran berkaitan dengan masalah yang dihadapi masyarakat dalam kehidupan sosial, politik, lingkungan ekonomi dan faktor-faktor lain. Sementara pendidikan berbasis masyarakat sebagai program harus berlandaskan pada keyakinan dasar bahwa partisipasi aktif dari warga masyarakat adalah hal yang pokok. Untuk memenuhinya, maka partisipasi warga harus didasari kebebasan tanpa tekanan dalam kemampuan berpartisipasi dan keinginan berpartisipasi.

C. Pendidikan Berbasis Masyarakat untuk pembangunan masyarakat

Dalam upaya mendorong pada terwujudnya pendidikan nonformal berbasis masyarakat, maka diperlukan upaya untuk menjadikan pendidikan tersebut sebagai bagian dari upaya membangun masyarakat. Dalam hal ini diperlukan pemahaman yang tepat akan kondisi dan kebutuhan masyarakat. Pembangunan/pengembangan masyarakat, khususnya masyarakat desa merupakan suatu fondasi penting yang dapat memperkuat dan mendorong makin meningkatnya pembangunan bangsa, oleh karena itu perlibatan masyarakat dalam mengembangkan pendidikan nonformal dapat menjadi suatu yang memberi makna besar bagi kelancaran pembangunan.

Pengembangan masyarakat, pengembangan sosial atau pembangunan masyarakat sebagai istilah-istilah yang dimaksud dalam pembahasan ini mengandung arti yang bersamaan. Pengembangan masyarakat, terutama di daerah pedesaan, bila dibandingkan dengan daerah perkotaan jelas menunjukkan ketimpangan, sehingga memerlukan upaya yang lebih keras untuk menunjukkan suatu ketimpangan, sehingga memerlukan upaya yang lebih keras untuk mencoba lebih seimbang diantara keduanya. Pengembangan masyarakat, pengembangan sosial atau pembangunan masyarakat tersebut menunjukkan suatu upaya yang disengaja dan diorganisasi untuk memajukan manusia dalam seluruh aspek kehidupannya yang dilakukan di dalam satu kesatuan Wilayah. Kesatuan wilayah itu bisa terdidri dari daerah pedesaan atau daerah perkotaan.

TR Batten menjelaskan bahwa pengembangan masyarakat ialah proses yang dilakukan oleh masyarakat dengan usaha untuk pertama-tama mendiskusikan dan menentukan kebutuhan atau keinginan mereka, kemudian merencanakan dan melaksanakan secara bersama usaha untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan mereka itu (Batten, 1961). Dalam proses tersebut maka keterlibatan masyarakat dapat digambarkan sebagai berikut. Tahap pertama, dengan atau tanpa bimbingan pihak lain, masyarakat melakukan identifikasi masalah, kebutuhan, keinginan dan potensi-potensi yang mereka miliki. Tahap kedua, mereka menyayangi kemungkinan-kemungkinan usaha atau kegiatan yang dapat mereka lakukan, untuk memenuhi kebutuhan itu. Tahap ketiga, mereka menentukan rencana kegiatan, yaitu program yang akan dilakukan intuk memenuhi kebutuhan mereka. Dalam tahap keempat ini motivasi perlu dilakukan. Di samping itu komunikasi antar pelaksana terus dibina. Tahap kelima, penilaian terhadap proses pelaksanaan kegiatan, terhadap hasil kegiatan dan terhadap pengaruh kegiatan itu. Untuk kegiatan berkelanjutan, hasil evaluasi itu dijadikan salah satu masukan untuk tindak lanjut kegiatan atau untuk bahan penyusunan program kegiatan baru.

Prinsip-prinsip pengembangan masyarakat yang dikemukakan di sini ialah keterpaduan, berkelanjutan, keserasian, kemampuan sendiri (swadaya dan gotong royong), dan kaderisasi. Prinsip keterpaduan memberi tekanan bahwa kegiatan pengembangan masyarakat didasarkan pada program-program yang disusun oleh masyarakat dengan bimbingan dari lembaga-lembaga yang mempunyai hubungan tugas dalam pembangunan masyarakat. Prinsip berkelanjutan memberi arti bahwa kegiatan pembangunan masyarakat itu tidak dilakukan sekali tuntas tetapi kegiatannya terus menerus menuju ke arah yang lebih sempurna. Prinsip keserasian diterapkan pada program-program pembangunan masyarakat yang memperhatikan kepentingan masyarakat dan kepentingan pemerintah. Prinsip kemampuan sendiri berarti dalam melaksanakan kegiatan dasar yang menjadi acuan adalah kemampuan yang dimiliki oleh masyarakat sendiri.

Prinsip-prinsip di atas memperjelas makna bahwa program-program pendidikan nonformal berbasis masyarakat harus dapat mendorong dan menumbuhkan semangat pengembangan masyarakat, termasuk keterampilan apa yang harus dijadikan substansi pembelajaran dalam pendidikan nonformal. Oleh karena itu, upaya untuk menjadikan pendidikan nonformal sebagai bagian dari kegiatan masyarakat memerlukan upaya-upaya yang serius agar hasil dari pendidikan dapat dimanfaatkan oleh masyarakat dalam upaya peningkatan kualitas hidup mereka.

Dalam hal ini perlu disadari bahwa pengembangan masyarakat itu akan lancar apabila di masyarakat itu telah berkembang motivasi untuk membangun serta telah tumbuh kesadaran dan semangat mengembangkan diri ditambah kemampuan serta keterampilan tertentu yang dapat menopangnya, dan melalui kegiatan pendidikan, khususnya pendidikan nonformal diharapkan dapat tumbuh suatu semangat yang tinggi untuk membangun masyarakat desanya sendiri sebagai suatu kontribusi bagi pembangunan bangsa pada umumnya.

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Dari apa yang telah diuraikan terdahulu dapatlah ditarik beberapa kesimpulan berkaitan dengan Pendidikan Nonformal berbasis Masyarakat sebagai berikut :

· Pendidikan berbasis masyarakat merupakan upaya untuk lebih melibatkan masyarakat dalam upaya-upaya membangun pendidikan untuk kepentingan masyarakat dalam menjalankan perannya dalam kehidupan.

· Pendidikan nonformal berbasis masyarakat merupakan suatu upaya untuk menjadikan pendidikan nonformal lebih berperan dalam upaya membangun masyarakat dalam berbagai bidangnya, pelibatan masyarakat dalam pendidikan nonformal dapat meningkatkan peran pendidikan yang dapat secara langsung dirasakan oleh masyarakat.

· Untuk mencapai hal tersebut pemberdayaan masyarakat melalui pengelolaan pendidikan nonformal menjadi suatu keharusan, dalam hubungan ini diperlukan tentang pemahaman kondisi masyarakat khususnya di desa berkaitan dengan hal-hal yang dibutuhkan dalam rangka meningkatkan kualitas hidupnya, serta turut bertanggungjawab dalam upaya terus mengembangkan pendidikan yang berbasis masyarakat, khususnya masyarakat desa.

DAFTAR PUSTAKA

Nasution, S. 1983. Sosiologi Pendidikan. Bandung : Usaha Nasional.

Sudjana SF, Djuju. 1983. Pendidikan Nonformal (Wawasan-Sejarah-Azas). Bandung : Theme.

Tilaar, H.A.R. 1997. Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Era Globalisasi. Jakarta : Grasindo.


sebuah awal

0
Posted by: dhe_blog's, 0 komentar

akhirnya setelah lama ga nulis, tenyata otak jadi susah berpikir untuk merangkai kata per kata agar terbentuk menjadi kalimat yang padu.

udah lama rasanya mau bikin blog ini, tapi melihat sikon yang ga mendukung untuk menyempatkan diri membuat blog (sok sibuk... heehhe)
dan akhirnya kebikin juga ne blog.
mungkin untuk awal-awal ini, isi blog ku paling juga ga karuan.... masih bingung mo nulis apaan?? (whatever....)
ntar lah, liat perkembangannya....
paling nggak isinya pengalaman" yang tak terduka selama aku di perantauan ini (maklum kuliah di seberang pulau, asli Kalimantan nyasar kuliah di Jogja...hehehe....)
udah dulu ah,....


 
photo

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Integer massa. Duis vel libero vitae leo placerat blandit. Sed a nisi ac turpis facilisis facilisis. Pellentesque ut enim. Nam mollis ante. Quisque a eros. Fusce rutrum. Donec suscipit lobortis turpis.

@Tue 24 Feb, 2009 20:16Green Banner: 24 February, 2009Green Banner Vector Graphic http://tinyurl.com/an5ptx

Template and Icons by DryIcons.com